穿越时空的课堂:渭南市博物馆“流动博物馆”走进蒲城县尧柏小学
穿越时空的课堂:渭南市博物馆“流动博物馆”走进蒲城县尧柏小学
穿越时空的课堂:渭南市博物馆“流动博物馆”走进蒲城县尧柏小学6月6日,渭南市博物馆“流动博物馆”如约走进蒲城县尧柏小学(xiǎoxué)。以精心设计的“移动课堂”,将静态(jìngtài)的文物知识转化为动态的文化实践,为乡镇学子铺开一条通往(tōngwǎng)文明源流的沉浸式通道。
溯(sù)文明之源:对话“大荔人”与家乡根脉
博物馆讲解员从一片(yīpiàn)二十万年前的渭南土地启程,从古人类的生活智慧、仓颉造字的故事(gùshì),到渭南及蒲城引以为傲的名人轶事(míngrényìshì)、特色美食与名胜古迹,丰富内容点燃了孩子们(men)对(duì)家乡的认知热情。随后的有奖问答环节,更是将现场气氛推向高潮。知识的热度未退,得奖的孩子还在仔细研究文创印章明信片,另一边的孩子们已迫不及待地化身“小原始人”,亲手选石料、拉麻绳、绑制属于自己(zìjǐ)的“石斧”。粗糙的触感与好奇心交织,史前生存(shēngcún)的艰辛与智慧在指尖真切可感。
解陶石密码:老官(lǎoguān)台文化的匠心启蒙
“进‘画’小课堂”上聚焦渭南大地璀璨的老官台文化。高清图片与生动讲述,让孩子们听(tīng)得津津有味(jīnjīnyǒuwèi),踊跃问答,参与互动。
之后,一场别开生面的“分组传水(chuánshuǐ)挑战赛”展开。只见一队用双手捧接,另一队则巧妙利用大树叶卷成“原始管道”,在紧张专注的协作中,传递的不仅是(shì)清水,更是对先民取水、运水艰辛的深刻体悟(tǐwù)。
带着(zhe)对“水与陶”关系的理解,孩子们揉捏陶泥,盘筑成型,让老官台先民的制陶基因在现代课堂里延续,一件件稚拙(zhìzhuō)的杯罐(guàn)承载着跨越数千年的文化回响。
绘青铜(qīngtóng)神韵:方寸面具里的古今对话
第三环节弥漫着神秘庄重的气息。讲解员将一件商代青铜面具的复制品置于聚光灯下。她细致(xìzhì)剖析其独特造型、繁复纹(wén)饰,并揭示这类面具在古老祭祀仪式中沟通天地的神圣功能。当孩子(háizi)们抚摸文物复制品,理解(lǐjiě)着这跨越几千年的凝视,便轮到(dào)他们执笔挥洒创意。颜料在空白的面具模型上流淌,孩子们或严肃模仿商代兽面纹的狰狞造型,或天马行空地融入现代元素(yuánsù),绘制出独一无二的“个人图腾”。
尧柏小学校长在(zài)观摩活动后感慨道:“学生们对咱们这些体验活动,这些课本以外的知识还是很感兴趣的。咱们这博物馆进校园真正把(bǎ)那些冷冰冰的文物和枯燥的历史知识讲到(dào)大家心里了。”
据悉,这是渭南市博物馆今年第八次走进校园(xiàoyuán)。博物馆宣教部部长杨娟表示,“流动博物馆”进校园系列活动是深化“六进(liùjìn)”服务、推动优质(yōuzhì)文化资源向基层倾斜的生动实践。它创新融合了深度知识讲解与沉浸式动手实践,旨在突破博物馆围墙(wéiqiáng),让(ràng)优质文化资源直达基层校园,照亮孩子们探寻文明源流的道路。


6月6日,渭南市博物馆“流动博物馆”如约走进蒲城县尧柏小学(xiǎoxué)。以精心设计的“移动课堂”,将静态(jìngtài)的文物知识转化为动态的文化实践,为乡镇学子铺开一条通往(tōngwǎng)文明源流的沉浸式通道。
溯(sù)文明之源:对话“大荔人”与家乡根脉
博物馆讲解员从一片(yīpiàn)二十万年前的渭南土地启程,从古人类的生活智慧、仓颉造字的故事(gùshì),到渭南及蒲城引以为傲的名人轶事(míngrényìshì)、特色美食与名胜古迹,丰富内容点燃了孩子们(men)对(duì)家乡的认知热情。随后的有奖问答环节,更是将现场气氛推向高潮。知识的热度未退,得奖的孩子还在仔细研究文创印章明信片,另一边的孩子们已迫不及待地化身“小原始人”,亲手选石料、拉麻绳、绑制属于自己(zìjǐ)的“石斧”。粗糙的触感与好奇心交织,史前生存(shēngcún)的艰辛与智慧在指尖真切可感。
解陶石密码:老官(lǎoguān)台文化的匠心启蒙
“进‘画’小课堂”上聚焦渭南大地璀璨的老官台文化。高清图片与生动讲述,让孩子们听(tīng)得津津有味(jīnjīnyǒuwèi),踊跃问答,参与互动。
之后,一场别开生面的“分组传水(chuánshuǐ)挑战赛”展开。只见一队用双手捧接,另一队则巧妙利用大树叶卷成“原始管道”,在紧张专注的协作中,传递的不仅是(shì)清水,更是对先民取水、运水艰辛的深刻体悟(tǐwù)。
带着(zhe)对“水与陶”关系的理解,孩子们揉捏陶泥,盘筑成型,让老官台先民的制陶基因在现代课堂里延续,一件件稚拙(zhìzhuō)的杯罐(guàn)承载着跨越数千年的文化回响。
绘青铜(qīngtóng)神韵:方寸面具里的古今对话
第三环节弥漫着神秘庄重的气息。讲解员将一件商代青铜面具的复制品置于聚光灯下。她细致(xìzhì)剖析其独特造型、繁复纹(wén)饰,并揭示这类面具在古老祭祀仪式中沟通天地的神圣功能。当孩子(háizi)们抚摸文物复制品,理解(lǐjiě)着这跨越几千年的凝视,便轮到(dào)他们执笔挥洒创意。颜料在空白的面具模型上流淌,孩子们或严肃模仿商代兽面纹的狰狞造型,或天马行空地融入现代元素(yuánsù),绘制出独一无二的“个人图腾”。
尧柏小学校长在(zài)观摩活动后感慨道:“学生们对咱们这些体验活动,这些课本以外的知识还是很感兴趣的。咱们这博物馆进校园真正把(bǎ)那些冷冰冰的文物和枯燥的历史知识讲到(dào)大家心里了。”
据悉,这是渭南市博物馆今年第八次走进校园(xiàoyuán)。博物馆宣教部部长杨娟表示,“流动博物馆”进校园系列活动是深化“六进(liùjìn)”服务、推动优质(yōuzhì)文化资源向基层倾斜的生动实践。它创新融合了深度知识讲解与沉浸式动手实践,旨在突破博物馆围墙(wéiqiáng),让(ràng)优质文化资源直达基层校园,照亮孩子们探寻文明源流的道路。









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